Чем занять ребенка или интересная подготовка к школе (астрономия), часть 4

Не знаете, чем занять ребенка? Все просто - вам подойдет интересная подготовка к школе. Во-первых, это занимательные эксперименты, которые понравятся и вам, и ребенку. Во-вторых, такая подготовка к школе поможет вашему ребенку при собеседовании в гимназию или лицей.

Вращение луны
Цель эксперимента: Показать, что Луна вращается вокруг своей оси.
Материалы: два листа бумаги, клейкая лента, фломастер.

Процесс:
Проведите круг в центре одного листа бумаги.
Напишите слово «Земля» в круге и положите лист на пол.
Фломастером изобразите большой крест на другом листе и лентой прикрепите его к стене.
Встаньте возле лежащего на полу листа с надписью «Земля» и при этом стойте лицом к другому листу бумаги, где нарисован крест.
Идите вокруг «Земли», продолжая оставаться лицом к кресту.
Встаньте лицом к «Земле».
Идите вокруг «Земли», оставаясь к ней лицом.

Вот такая подготовка к школе, но какой результат?
Итоги: Пока вы ходили вокруг «Земли» и при этом оставались лицом к кресту, висящему на стене, различные части вашего тела оказывались повернутыми к "Земле". Когда вы ходили вокруг «Земли», оставаясь к ней лицом, то были постоянно обращены к ней только передней частью тела.

Почему? Вам приходилось постепенно поворачивать свое тело по мере вашего движения вокруг «Земли». И Луне тоже, поскольку она всегда обращена к Земле одной и той же стороной, приходится постепенно поворачиваться вокруг своей оси по мере движения по орбите вокруг Земли. Поскольку Луна совершает один оборот вокруг Земли за 28 дней, то и ее вращение вокруг своей оси занимает та¬кое же время.

Чем занять ребенка? Опыт "Северный полюс".
Эксперимент нужно проводить после того, как ребенок изучил планету, полюса, стороны света и звезды.
Цель эксперимента: Узнать, почему звезды на небе двигаются по кругу.
Материалы: зонт однотонного цвета (желательно черного), мячик, белый мел.

Процесс: Чем занять ребенка
Договоритесь с ребенком, что он – планета. Для лучшего восприятия можете дать ему в руки мяч. У детей живая фантазия, он сможет представить.
Нарисуйте мелом созвездие Большой Медведицы  на одном из сегментов внутренней части зонтика.
Поднимите зонтик над головой ребенка.
Теперь попросите его поднять голову и медленно вращаться (следите за тем, чтобы у ребенка не закружилась голова). Одного-двух оборотов вполне будет достаточно, чтобы усвоить материал.
Напомните ребенку, что на небе множество звезд и созвездий, поэтому Вы нарисуете ещё одно.
Нанесите мелом Малую Медведицу, при этом Полярная звезда – это место, где рукоятка присоединяется к куполу зонтика.
Поднимите зонт над ребенком и снова попросите его покружиться.

Итоги: Центр зонтика остается на одном месте, в то время как звезды движутся вокруг.

Почему? Мы видим вращение звездного неба, но это нам только кажется, поскольку на самом деле вращается наша Земля, а не звезды вокруг нее. Ось вращения Земли направлена к Полярной звезде, и поэтому нам кажется, что звезды вращаются вокруг нее. Полярная звезда всегда находится над северным полюсом, поэтому с её помощью легко находить стороны света. 

Подготовка к школе - Дневные звёзды
Цель эксперимента: Показать, что звезды светят постоянно, а не только ночью.
Материалы: фонарик, дырокол, белый конверт, картонка размером с открытку.

Процесс: Подготовка к школе
Пробейте в картонке несколько отверстий дыроколом.
Вложите в конверт картонку.
Находясь в хорошо освещенной комнате, покажите ребенку конверт и посветите с обратной стороны фонариком на расстоянии 10-15 см так, чтобы свет не просвечивался через дырочки в картонке.
Теперь идите вместе с ребенком в тёмную комнату (например, кладовку) и с 10 см посветите фонариком на обратную сторону конверта. Теперь дырочки хорошо видны.
 
Итоги: Дырки в картонке не видны через конверт, когда вы светите фонариком в освещенной солнцем комнате, но становятся хорошо заметными, когда Вы светите фонарем в темной комнате.

Почему? Фонарик не может светить ярче Солнца, поэтому свет, который проходит через дырочки в картонке, мы не воспринимаем. В темной комнате – фонарик единственный источник света, ничто не мешает ему светить, поэтому ему хватает яркости просвечивать дырочки. То же самое и с звездами. Солнце ярче звезд, поэтому в то время, когда день, его свет заглушает свет звезд. Небо становится светлым, и мы не можем различить свет звезд. Ночью, когда Солнца нет, звездам ничто не мешает светить и поэтому их хорошо видно.  

Чем занять ребенка? Имитация сигнала со спутника.
Цель эксперимента: Продемонстрировать, как работают спутники связи.
Материалы: плоское зеркальце, пластилин, стол, фонарик.

Процесс: Чем занять ребенка
Поставьте стол возле открытой двери.
Прикрепите пластилином к столу зеркальце так, чтобы оно стояло.
Попросите ребенка пойти в соседнюю комнату и встать так, чтобы он видел стол, но не видел вас.
Посветите на зеркало фонариком.
Вместе с ребенком найдите такую позицию, при которой он будет видеть отражаемый зеркалом свет, но по-прежнему не будет видеть вас.

Итоги: Человек, находящийся в одной комнате, видит луч света, посылаемый из другой, но не видит того, кто его посылает.
 
Почему? Блестящая поверхность зеркала отражает свет. Радиоволны со спутника могут отражаться от гладких поверхностей так же, как и свет, после чего они принимаются в различных точках земного шара. Сигнал, посланный к находящемуся на орбите спутнику, отражается от него и идет к приемнику, который находится за много километров от передатчика.